miércoles, 18 de abril de 2012
PROYECTO TÉCNICO
El proyecto técnico es una actividad que se realiza en el taller de computación para que los alumnos tengan un mayor acercamiento con la tecnología y comprendan que su finalidad principal es solucionar problemas y satisfacer necesidades.
El ser humano ha aplicado su ingenio y creatividad para inventar objetos que le han hecho la vida más fácil incluso, han favorecido el desarrollo de las sociedades, generado progreso y mejorando la calidad de vida de muchas personas.
Realizar un proyecto técnico es realizar un proceso de solución de problemas relacionados con la tecnología y es una actividad que desarrolla habilidades y conocimientos porque el alumnos se ve sometido a la necesidad de indagar sobre cuestiones históricas, técnicas y científicas del desarrollo tecnólogico además de realizar el análisis de objetos técnicos que usa en su vida cotidiana.
La realización del proyecto técnico consta de las siguientes fases:
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
Para encontrar un problema que pueda ser solucionado con el uso de la tecnología es necesario observar y analizar el entorno. Los problemas técnicos están presentes en el hogar, en la escuela y en la comunidad es posible identificarlos cuando nos percatamos de que una tarea cotidiana puede resultar más fácil si utilizamos un objeto. Exista o no.
2.- ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
Cuando identificamos un problema es común que se nos ocurran varias soluciones para resolverlo. Es necesario enlistar las posibles soluciones y analizarlas para detectar cuál de ellas es la más factible de realizar. En esta fase, es común observar que algunos obketos pueden crearse para solucionar el problema. Hablamos de una invención.
3.- PROYECCIÓN DE LA SOLUCIÓN.
Todo invento comienza con una idea. Esa representación mental del nuevo objeto se nos dibuja en la mente pero debe ser trasladada al papel. Realizar la representación gráfica del objeto que pretendemos crear nos marca el punto de partida de nuestro invento porque entonces podremos identificar los recursos que son necesarios para crearlo.
4.- MATERIALES Y HERRAMIENTAS.
Cuando ya hemos analizado el objeto que queremos realizar es necesario recopilar los materiales para elaborarlo. En muchas ocasiones, latas, botes de plástico, madera o cartón que tiramos a la basura pueden ser reutilizados para inventar objetos utiles. Las herramientas también son imporates porque son los elementos que nos permitirán transformar el material y darle una forma nueva.
5- DESARROLLO DEL OBJETO.
Esta es la parte creativa. Hay que construir el objeto, poner cada pieza en su lugar y hacer que funcione. En muchas ocasiones será necesario conocer algunos principios cientificos para lograr que nuestro invento cumpla con una función y tenga un mecanismo que lo haga trabajar. Investiga, lee y analiza cómo funcionan las cosas para que tú mismo puedas desarrollar un mecanismo sencillo que haga que tu invento funcione.
6.- COSTO Y TIEMPO DE PRODUCCIÓN.
No todo los materiales podrán ser reutilizados. Quizá se presente la necesidad de tener que adquirir algunos materiales para elaborar el invento pero cuida siempre que su costo no sea elevado. Recuerda que en muchas ocasiones un objeto sencillo es mas funcional que un costoso artefacto. Anota el tiempo que te lleva construir tu invento y elabora una lista de los costos reales o aproximados para que los demás sepan qué y cuánto necesitarán en caso de que ellos quieran construir un objeto igual al tuyo.
7.- VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS.
Es momento de poner en acción tu invento. Recuerda que lo creaste para resolver un problema o satisfacer una necesidad así que si lo logra, tu invento es un objeto funcional y útil pero si no, no importa, reconsidera su estructura y su funcionamiento y corrige lo que sea necesario.
Si sigues estos siete pasos estarás desarrollando un proyecto técnico y lograrás poner en un práctica tu capacidad, creatividad, ingenio y sensibilidad para la solución de problemas apoyado con la tecnología que tienes a la mano.
miércoles, 29 de febrero de 2012
la planeacion en los sistemas tecnicos
un sistema técnico es un método en el que las personas ejercen acciones para transformar materiales y energía y se elabora un producto, para lo cual se auxilian de instrumentos, herramientas y maquinas.
para desarrollar algún sistema técnico se necesita planeacion, es decir, elaborar un plan general organizado para actuar en cierto sentido.en el proceso de plantificación se establece un diagnostico, se realizan las tareas y se toman decisiones;en estas, quien planea el proyecto juega un papel de especial importancia.
la planeación involucra las siguientes fases:
*el diagnostico de necesidades sociales
el diagnostico, entendido como la actividad por medio de la cual se interpreta, de la manera mas objetiva posible, la realidad que se quiere transformar, constituye la base para elaborar proyectos.este análisis permite identificar los problemas prioritarios, causas, efectos, posibles áreas o focos de intervención y las eventuales soluciones.
con el diagnostico se establece el orden de la importancia de las necesidades o problemas, en función de las ventajas que proporcionen: cuando mayores sean las ventajas y las personas afectadas, mas prioridad recibirán.
organizacion técnica
una oraganizacion técnica es un conjunto de personas que trabajan en forma eficaz para alcanzar sus metas.para ello, se coordinan agrupando todas las actividades necesarias y son administradas de tal manera que forman una estructura técnica, es decir, una buena relación entre las funciones, los niveles y las actividades de sus elementos.
cada organizacion debe cumplir con reglas y normas de comportamiento a las que se sujetan todos sus miembros.por ello, las empresas o talleres funcionan apartir de normas y reglas.
para desarrollar algún sistema técnico se necesita planeacion, es decir, elaborar un plan general organizado para actuar en cierto sentido.en el proceso de plantificación se establece un diagnostico, se realizan las tareas y se toman decisiones;en estas, quien planea el proyecto juega un papel de especial importancia.
la planeación involucra las siguientes fases:
*el diagnostico de necesidades sociales
*la organizacion técnica
*el contexto ambiental
*la calidad de vida
diagnostico de necesidades sociales
el diagnostico, entendido como la actividad por medio de la cual se interpreta, de la manera mas objetiva posible, la realidad que se quiere transformar, constituye la base para elaborar proyectos.este análisis permite identificar los problemas prioritarios, causas, efectos, posibles áreas o focos de intervención y las eventuales soluciones.
con el diagnostico se establece el orden de la importancia de las necesidades o problemas, en función de las ventajas que proporcionen: cuando mayores sean las ventajas y las personas afectadas, mas prioridad recibirán.
organizacion técnica
una oraganizacion técnica es un conjunto de personas que trabajan en forma eficaz para alcanzar sus metas.para ello, se coordinan agrupando todas las actividades necesarias y son administradas de tal manera que forman una estructura técnica, es decir, una buena relación entre las funciones, los niveles y las actividades de sus elementos.
cada organizacion debe cumplir con reglas y normas de comportamiento a las que se sujetan todos sus miembros.por ello, las empresas o talleres funcionan apartir de normas y reglas.
miércoles, 15 de febrero de 2012
sábado, 4 de febrero de 2012
LA TECNICA Y LA SOCIEDAD DEL RIESGO
•Para entender los riesgos sociales y naturales, es necesario comprender las consecuencias de fenómenos no previos, es decir considerar la interacción entre la sociedad y la naturaleza.
El desarrollo científico-tecnológico- técnico dio paso a la modernización, a nuevas políticas internacionales y al crecimiento económico que produjo resultados positivos y negativos.
Muchos países ahora imponen medidas correctivas y un control de agentes contaminantes más severos, que procura limitar los efectos dañinos de las nuevas tecnologías y técnicas.
LA TECNICA Y LA SOCIEDAD DEL RIESGO
Otros factores de riesgo es la alta concentración de la población en las ciudades y centros urbanos no planificados, lo cual ocasiona el surgimiento de actividades industriales.
lunes, 23 de enero de 2012
¿Cuáles son los daños a la salud que provocan los componentes de las pilas?
Los principales componentes de las pilas son mercurio, cadmio, níquel y manganeso. La exposición a estos químicos puede provocar Cáncer. Estudios médicos han demostrado que el consumo constante de alimentos contaminados con mercurio puede provocar cambios de personalidad, pérdida de visión, memoria, sordera o problemas en los riñones y pulmones; en mujeres embarazadas, el mercurio puede acumularse en la placenta y provocar daño en el cerebro y en los tejidos de los neonatos, quienes son especialmente sensibles a esta sustancia. Por otra parte, respirar cadmio produce lesiones en los pulmones y cuando se ingiere generalmente se acumula en los riñones.
El efecto adverso más común de exposición al níquel en seres humanos es una reacción alérgica. Entre 10 y 15 por ciento de la población es sensible a él. Algunas personas que son sensibles a este metal sufren ataques de asma luego de periodos de exposición. La exposición a niveles de manganeso muy altos durante largo tiempo ocasiona perturbaciones mentales y emocionales, y provoca movimientos lentos y faltos de coordinación.
¿Por qué las pilas contaminan el medio ambiente?
Las pilas son fabricadas con elementos
químicos considerados como tóxicos, de
hecho, 30 por ciento de su contenido son
materiales que causan daños a la salud y el
medio ambiente. En México, cuando una pila
ya no sirven se tira en la basura doméstica o a
cielo abierto; con el paso de tiempo y por la
descomposición de sus elementos se oxidan y
derraman diferentes tóxicos en suelo, agua y
aire. Lo mismo sucede cuando se quema en
basureros o se incinera. Existen estudios que
muestran que 35 por ciento de la
contaminación por mercurio es ocasionada por
las baterías que se incineran con la basura
doméstica. Para tener una dimensión del
problema de contaminación basta mencionar
que una sola pila botón (como las que utilizan
los relojes) puede contaminar 6.5 millones de
litros de agua, la misma cantidad que tiene la
alberca universitaria de la UNAM.
Las Pilas Y Los Daños Que Ocasionan Al Medio
LAS PILAS
Una pila de botón puede llegar a contaminar hasta 600.000
litros de agua.
¿Y cómo es posible este hecho? Todo se debe al mercurio.
Estas pilas contienenmercurio y los valores de su peso total
suelen ser de entre 1 y 50 gramos, donde el mercurio
representa el 30% de su peso. Son las más peligrosas para el
medio ambiente porque contienen más mercurio por unidad
y porque son las que más se consumen.
El mercurio está considerado el veneno ambiental más
peligroso de todos los metales pesados y su presencia en el
cuerpo humano resulta tóxica a partir de ciertos umbrales
Una pila de botón puede llegar a contaminar hasta 600.000
litros de agua.
¿Y cómo es posible este hecho? Todo se debe al mercurio.
Estas pilas contienenmercurio y los valores de su peso total
suelen ser de entre 1 y 50 gramos, donde el mercurio
representa el 30% de su peso. Son las más peligrosas para el
medio ambiente porque contienen más mercurio por unidad
y porque son las que más se consumen.
El mercurio está considerado el veneno ambiental más
peligroso de todos los metales pesados y su presencia en el
cuerpo humano resulta tóxica a partir de ciertos umbrales
críticos
miércoles, 18 de enero de 2012
jueves, 12 de enero de 2012
TIPOS DE RECURSOS
De acuerdo a la disponibilidad en el tiempo,
tasa de generación (o regeneración) y ritmo de
uso o consumo se clasifican en renovables y
no renovables. Los recursos naturales
renovables hacen referencia a recursos
bióticos, recursos con ciclos de regeneración
por encima de su extracción, el uso excesivo
del mismo lo puede convertir en un recurso
extinto (bosques, pesquerías, etc.) o no
limitados (luz solar, mareas, vientos, etc.);
mientras que los recursos naturales no r
enovables son generalmente depósitos
limitados o con ciclos de regeneración muy por
debajo de los ritmos de extracción o
explotación (minería, hidrocarburos, etc.). En
ocasiones es el uso abusivo y sin control lo
que los convierte en agotados, como por
ejemplo en el caso de la extinción de especies.
Otro fenómeno puede ser que el recurso
exista, pero que no pueda utilizarse, como
sucede con el agua contaminada etc.
tasa de generación (o regeneración) y ritmo de
uso o consumo se clasifican en renovables y
no renovables. Los recursos naturales
renovables hacen referencia a recursos
bióticos, recursos con ciclos de regeneración
por encima de su extracción, el uso excesivo
del mismo lo puede convertir en un recurso
extinto (bosques, pesquerías, etc.) o no
limitados (luz solar, mareas, vientos, etc.);
mientras que los recursos naturales no r
enovables son generalmente depósitos
limitados o con ciclos de regeneración muy por
debajo de los ritmos de extracción o
explotación (minería, hidrocarburos, etc.). En
ocasiones es el uso abusivo y sin control lo
que los convierte en agotados, como por
ejemplo en el caso de la extinción de especies.
Otro fenómeno puede ser que el recurso
exista, pero que no pueda utilizarse, como
sucede con el agua contaminada etc.
Recursos renovables
Los recursos renovables son aquellos recursos que no se agotan con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos disminuyen mediante su utilización. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación. Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos al agua y a la biomasa.
Recursos NO renovables
Los recursos no renovables son recursos
naturales que no pueden ser producidos,
cultivados, regenerados o reutilizados a u
na escala tal que pueda sostener su tasa
de consumo. Estos recursos frecuentemente
existen en cantidades fijas o consumidas
mucho más rápido de lo que la naturaleza
puede recrearlos.
naturales que no pueden ser producidos,
cultivados, regenerados o reutilizados a u
na escala tal que pueda sostener su tasa
de consumo. Estos recursos frecuentemente
existen en cantidades fijas o consumidas
mucho más rápido de lo que la naturaleza
puede recrearlos.
Se denomina reservas a los contingentes de
recursos que pueden ser extraídos con
provecho. El valor económico (monetario)
depende de su escasez y demanda y es el
tema que preocupa a la economía. Su utilidad
como recursos depende de su aplicabilidad,
pero también del costo económico y del costo
energético de su localización y explotación. Por
ejemplo, si para extraer el petróleo de un
yacimiento hay que invertir más energía que la
que va a proporcionar no puede considerarse
un recurso.
recursos que pueden ser extraídos con
provecho. El valor económico (monetario)
depende de su escasez y demanda y es el
tema que preocupa a la economía. Su utilidad
como recursos depende de su aplicabilidad,
pero también del costo económico y del costo
energético de su localización y explotación. Por
ejemplo, si para extraer el petróleo de un
yacimiento hay que invertir más energía que la
que va a proporcionar no puede considerarse
un recurso.
Algunos de los recursos no renovables son:
petróleo, los minerales, los metales, el gas
natural y los depósitos de agua subterránea,
siempre que sean acuíferos confinados sin
recarga.
petróleo, los minerales, los metales, el gas
natural y los depósitos de agua subterránea,
siempre que sean acuíferos confinados sin
recarga.
La contabilidad de las reservas produce
muchas disputas, con las estimaciones más
optimistas por parte de las empresas, y las
más pesimistas por parte de los grupos
ecologistas y los científicos académicos.
Donde la confrontación es más visible es en el
campo de las reservas de hidrocarburos. Aquí
los primeros tienden a presentar como
reservas todos los yacimientos conocidos más
los que prevén encontrar. Los segundos ponen
el acento en el costo monetario creciente de la
exploración y de la extracción, con sólo un
nuevo barril hallado por cada cuatro
consumidos, y en el costo termodinámico
(energético) creciente, que disminuye el valor
de uso medio de los nuevos hallazgos.
muchas disputas, con las estimaciones más
optimistas por parte de las empresas, y las
más pesimistas por parte de los grupos
ecologistas y los científicos académicos.
Donde la confrontación es más visible es en el
campo de las reservas de hidrocarburos. Aquí
los primeros tienden a presentar como
reservas todos los yacimientos conocidos más
los que prevén encontrar. Los segundos ponen
el acento en el costo monetario creciente de la
exploración y de la extracción, con sólo un
nuevo barril hallado por cada cuatro
consumidos, y en el costo termodinámico
(energético) creciente, que disminuye el valor
de uso medio de los nuevos hallazgos.
Recursos naturales
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias pros los recursos son siempre escasos frente a la amplitud y diversidad de los deseos humanos, que es como explican las necesidades; definiéndose precisamente a la economía como la ciencia que estudia las leyes que rigen la distribución de esos recursos entre los distintos fines posibles. Bajo esta óptica, los recursos naturales se refieren a los factores de producción proporcionados por la naturaleza sin modificación previa realizada por el hombre; y se diferencian de los recursos culturales y humanos en que no son generados por el hombre (como los bienes transformados, el trabajo o la tecnología). El uso de cualquier recurso natural acarrea dos conceptos a tener en cuenta: resistencia, que debe vencerse para lograr la explotación, y la interdependencia.
Residuos.
Residuos industriales. Es conveniente diferenciarlos como sigue:
a) inertes: escombros y materiales similares
que, en general, no son peligrosos para el ambiente, aunque algunos procedentes de la minería pueden contener elementos tóxicos.
b) similares a residuos sólidos urbanos: restos de comedores, oficina, etc.
c) residuos peligrosos: por su composición química u otras características requieren tratamiento especial.
d) residuos agrarios: proceden de la agricultura
b) similares a residuos sólidos urbanos: restos de comedores, oficina, etc.
c) residuos peligrosos: por su composición química u otras características requieren tratamiento especial.
d) residuos agrarios: proceden de la agricultura
La ganadería, la pesca, las explotaciones forestales y
la industria alimentaria.
e) residuos médicos y de laboratorios: restos de trabajo clínico o de investigación.
f) residuos radioactivos: son los que emiten radioactividad.
El continuo aumento de residuos que generamos
e) residuos médicos y de laboratorios: restos de trabajo clínico o de investigación.
f) residuos radioactivos: son los que emiten radioactividad.
El continuo aumento de residuos que generamos
está provocando grandes problemas.
Tanto como el suelo & nosotros.
RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales son los bienes que están disponibles en la naturaleza y que la humanidad utiliza para subsistir y satisfacer sus necesidades. Algunos ejemplos son:
el agua y el oxígeno, indispensable para sostener la vida, aunque con demasiada frecuencia se cometen acciones que atentan contra ellos.
La flora y la fauna, de los que se obtienen gran parte de los alimentos (que son, a la vez, fuente de materia y energía), medicamentos y materia prima para la industria textil y maderera, entre otras.
Minerales utilizados en la construcción de edificios y en la elaboración de muchos objetos de uso diario.asi mismo, se aprovecha con fines energéticos el carbón, petróleo, gas natural y los minerales radioactivos, además del sol y el viento.
El océano es otra importante fuente de recursos alimenticios (peces, algas y sal) y energéticos (petróleo y gas).
El espacio también es un recurso necesario. Ejemplo de ello en los últimos años son los graves problemas que las aglomeraciones de la población están causando en las grandes ciudades.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)